文 | 小笼包包
毕业于国内舞蹈艺术院校后，Mona来到加拿大开始从事舞蹈教育工作，教的是并不那么热门的中国舞。而她的学生，是一群4-10岁的小朋友。
在Mona独立开办工作室后不久，疫情爆发了，她只能把舞蹈课程变为线上授课，怎么让活泼好动的孩子们对着屏幕的讲解互动练习成了她最头疼的问题。但在这种新颖的授课模式下，她也有了不一样的收获。
自立门户半年，线下教学因疫情被迫关停
2019年底，在多伦多积累了几年教学经验后，Mona决定开设自己的舞蹈工作室。从选址、招生到排课和教学，每项工作皆由Mona独自策划完成。之前建立的良好口碑让Mona在独立门户后不久就收获了不少学生。
可惜的是，舞蹈室才开办半年不到，安省就因为疫情爆发颁布居家令，禁止一切不必要的外出，这让Mona的舞蹈课堂陷入了困境。幸好房东在疫情期间减免了部分房租，让舞室的经营不至于陷入困境。但Mona心里挂念更多的，还是她的那些无法面对面指导练习的学生们。
她说：“舞蹈动作需要频繁练习才能有效果，但当时的情况几乎让传统意义上的上课变成了不可能。所以我只能选择网课教学。儿童舞蹈在网上要怎么教学并没有现成的经验和指导，我当时抱着试一试的心态尝试，没想到效果还不错。”
Mona表示，她的网课采取什么形式、如何保证教学质量都是自己一点点摸索出来的。所以起初三个月，她全部是义务教学，在得到孩子和家长积极的反馈后，才开始正式授课。
线上授课，对师生都是新奇的挑战
Mona说：“我班上的小朋友们大部分都在10岁以下，正是爱玩的年纪。你知道，舞蹈和其他学科不一样，动作是不是标准，孩子们注意力是不是集中，这些没那么容易通过视频教学感受到。”
她还表示，线上授课最大的困难是排课。“一个班里6-8个孩子，孩子们所有报名的兴趣班都是网上授课，所以找到一个大家都能上舞蹈课的时间真的是太难了。”对Mona来说，突然因为某个孩子的时间凑不上，而打乱所有授课时间表已是家常便饭，甚至花在调整课表上的时间，差不多相当于上课时间的一半。
好不容易凑齐了人，另一个困难随之而来，那就是相对于真人线下授课，孩子们在网课教学时比较容易走神。怎么调动他们的积极性又成了问题。Mona说：“孩子们年纪都比较小，经常会出现我在这边教他们动作，他们在镜头另一边发呆的情况。同时，由于上网课的时候孩子们只能隔着屏幕进行沟通，彼此之间也会因为腼腆略显生疏。”
为了吸引孩子们的注意力，Mona先通过互动，增加趣味性的对话让线上授课变得更有意思，同时“就地取材”，让课堂更生活化。“家里没有舞室的专业栏杆，我们就使用椅背。为了帮助年龄比较小的孩子理解，我把他们的手比作小花，身体比作书包，或者给舞蹈动作起名‘小熊玩水，小天鹅起飞’等等。这样就会让他们更有兴趣学习下去。”
长时间紧盯电脑屏幕会让小孩子精力不集中，对此，Mona会不时叫一下他们的名字，问问他们是不是累了。“如果他们还是没反应，我就会让大家集体休息两三分钟，趁这个时间我给他们讲个有意思的故事，一听到故事，孩子们的注意力就又回来了，说说笑笑整个课堂的气氛也升温了。”
源于兴趣，更是文化传承
Mona认为，中国舞其实并不像大多数人理解的那么简单，其中包含民族舞、古典舞和基础芭蕾等多种元素。相比于其他舞种，中国舞能更好地寓教于乐，动作的趣味性也更多，很适合孩子们练习。
Mona说：“在学习中国舞的过程中，孩子们能接触到中国舞下面各种小舞种的基础，这些基础学起来不像其他舞蹈那样，日复一日地重复基本功，枯燥无味还十分耗费精力，中国舞的基本功趣味性更高，也能让孩子们有机会发现自己到底对哪一个分支有更浓厚的兴趣。”
同时，作为中国舞专业的科班生，Mona认为将民族的经典传承下去也是自己的一份责任。随着年轻人对街舞和现代舞的兴趣日益增加，她更觉得要让孩子们感受到中国舞独特的魅力，特别是在海外出生长大的华裔。
最开始，Mona的中国舞蹈班上的学生只有个位数。在她的坚持下，现在学生人数的总规模已经将近100人。Mona说，学习中国舞能“让孩子们更了解中国文化”，并逐步在舞蹈学习中建立“由内而外散发出的自信心”。
与孩子们做朋友
在课堂上，Mona是舞蹈老师，但教学之外，她和孩子们更像朋友。学生们平时不愿与父母诉说的烦恼和秘密，在Mona这里全都可以得到解答。有些即将进入青春期的孩子羞于向父母直接表达自己身体的变化，Mona就变成了一个知心大姐姐，细心介绍并引导孩子们熟悉、接受和喜爱自己的身体。
“只有花时间和孩子们在一起，才能知道他们在想什么，跟他们交流，也让我知道孩子眼中的世界是什么样。他们告诉了我不愿跟父母说的秘密，我也可以从我的角度给他们答疑解惑。”
Mona选择从事儿童舞蹈教学，是因为觉得和孩子们相处的过程中，可以忘记成年人世界的纷纷扰扰。“其实我们是在互相学习。孩子们不会像大人一样想那些很复杂的东西，通过他们纯真的眼光看世界，让我也保持了内心那份纯粹。”
都说兴趣是最好的老师，在Mona心里，让孩子们从内心深入发现自己对舞蹈方面的兴趣，比强调技术、动作和形式更重要。
她说：“中国舞文化其实是很博大精深的，但我不会让我的学生频繁地做一些枯燥，重复性高的动作。最重要的是让他们享受这个学习的过程。”
